融慧金科張羽：給金融科技行業入門者的三點建議

近日,融慧金科聯合創始人張羽受邀出席由深圳市金融科技協會主辦的“才聚灣區、智繪金科”2023灣區(深圳)金融科技夏令營,以學術導師的身份發表了名為《君子不器》的演講,并就在校大學生對互聯網信貸行業、大數據風控、創業與職業選擇等方面的問題進行了現場解答。

面對來自港大、港中大、港科大、港理大、中大、暨大等10所大灣區頂尖高校的近60名金融科技專業優秀學生代表與老師(教授),張羽結合學術理論及其在金融科技行業實戰中的應用案例,詳細闡述了如何靈活應用高校所學課程,在參悟基本假設算法精髓的基礎上,成為跨學科發展、有效解決實踐問題、具有更高格局的“復合型人才”,最終達到《論語》中“君子不器”的最高境界,并對高等院校的“教與學”提出了三點建議:

第一,做好加法,從“學會能用”到“學懂參透”

會上,張羽引導學員們詳細討論了數字信貸風控模型開發中常見的“拒絕推斷”問題。大家深刻認識到,只會模型算法、參數調整、模型驗證等“硬知識”是遠遠不夠的,如果不能將抽樣學、實驗設計、金融和信貸的基本理解一系列知識融會貫通,是難以成為優秀的量化模型工程師的。一知半解地在工作中套用建模模板,只會導致業務和風控的“災難性結果”。由此可見,在學習上,只有悟得更透,才有可能站得更高。

第二,做好減法,在實踐中選好自身知識體系的優先級

張羽引用《莊子》中的名言“吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆矣?！眮韱⑹敬蠹?在知識爆炸、行業升級、人才競爭激烈的今天,在校生要多重視、提早關注金融科技行業實踐、痛點和機會,在龐大的知識海洋中定好主攻方向,在全盤知識“讀萬卷書”的廣度上和重點領域“融會貫通”的深度上,做好必要的取舍。

第三,先人一步,高校工作者為學生創造更多實踐機會

高校的教學工作者可以充分利用相關行業協會組織,結合“走出去”與“請進來”兩種方法,幫助學生們充分接觸行業實踐機會,更早發現其自身知識短板,使其在走出象牙塔之前更有針對性地對知識進行查缺補漏,在“擇業、擇司、擇崗”的普遍迷茫中先人一步、少走彎路,有效解決正式進入社會前的第一個難題。

最后,對于學員們關于“創業”的好奇,張羽表示,美國學者吉姆·柯林斯的“三環理論”可以精確概括自身創業的心態和抉擇,即做自身「擅長的」、「有機會的」、「有熱情的」事,才能在不斷產生的困難中堅守初心、動態迭代。同時,張羽也鼓勵學員們在創業機會不成熟時,做好自身積累;當機會出現時,打更有準備之戰。

會議結束后,張羽還為對信貸風險管理感興趣的學員介紹了融慧風控講堂,并表示未來會有更多適合在校生的入門課程上架,這將會是融慧金科對行業的另一種輸送專業服務的方式。

金融科技的長足發展關鍵在于人才,融慧金科未來將攜手更多產業合作伙伴,持續推動金融科技人才培養工作,迸發金融科技人才活力,助力粵港澳大灣區,乃至全國打造金融科技人才高地,為推動經濟社會高質量發展賦能增效。