助力內蒙古辦好人民滿意的教育

　本網訊：日前，內蒙古印發京蒙協作6個“倍增計劃”實施方案。其中，就《京蒙協作“教育倍增計劃”實施方案》，記者采訪了自治區教育廳合作交流處處長侯敬民，對方案有關情況進行解讀。

　　問：方案出臺的背景意義及過程是什么？

　　答：開展東西部協作和定點幫扶，是黨中央著眼推動區域協調發展、促進共同富裕作出的重大決策。2018年，自治區教育廳與北京市教育委員會簽署《京蒙教育扶貧協作三年計劃備忘錄》；2021年，雙方簽訂《京蒙教育對口協作框架協議（2021-2025年）》；2022年，京蒙教育對口協作又進一步細化職責分工，建立定期調度研商和協同推進機制等。

　　長期以來，京蒙兩地教育部門認真落實協議要求，陸續開展了教師培訓跟崗、遠程教育、干部掛職等工作，很大程度上改善了部分地區優質教育資源短缺的現狀。截至目前，內蒙古7個盟市31個旗縣與北京市17個區結對共建，京蒙兩地486對中小學建立“手拉手”結對關系，北京10所高校與內蒙古6所高校開展結對交流合作。

　　在新時期內蒙古對高質量教育發展的迫切需求以及京蒙教育協作“內涵式”發展的要求下，2023年，雙方簽訂《關于深化京蒙教育東西部協作工作的協議》，重點圍繞實施“內蒙古教師隊伍能力提升”計劃、實施京蒙教育遠程互助工程等開展合作交流。

　　問：京蒙協作“教育倍增計劃”的主要內容有哪些？

　　答：共有9項重點任務。

　　實施“內蒙古教師隊伍能力提升”計劃。充分發揮首都高校、教研部門、中小幼職學校優勢，有序接收相同學段學科內蒙古學校教導主任、教研員、骨干教師培訓和跟崗實踐。2023年，北京接收內蒙古跟崗實踐教師增加至315人，并協助推動215名內蒙古“國培計劃”在北京實施。廣泛開展覆蓋內蒙古全體教師的線上培訓等，實現教師能力提升由部分到全員的倍增。

　　實施京蒙教育遠程互助工程。打造集資源共享、在線研修、協同教研、雙師課堂、聽評課、公開課與直播等服務于一體的京蒙教育協作智慧平臺。2023年先行在國家鄉村振興重點旗縣的教育人才“組團式”幫扶學校使用，逐步向京蒙結對幫扶學校、自治區全域推廣。

　　打造“內蒙古校（園）長工作室”。由自治區當地優秀校長牽頭，周邊學校領導骨干參與，北京理論、實踐雙導師引領，以培訓、改進、輻射為研修線，努力把“內蒙古校（園）長工作室”打造成為當地骨干校（園）長成長和學校發展、研究和解決教育發展瓶頸問題、輻射先進教育教學管理理念與經驗的平臺。

　　深入推進“組團式”教育幫扶。加大自治區18所教育人才“組團式”幫扶學校建設力度，打造一批京蒙協作示范學校。完善結對校支撐機制，選派優質干部教師隊伍，全力做好京蒙結對區縣高中幫扶工作，輻射帶動自治區縣域高中制度、隊伍、教學、文化建設實現新突破。

　　支持職業教育創新發展。以內蒙古職教園區建設為重點，協調北京優質職業院校開展幫扶工作，在專業共建、資源共享、聯合培養、教師交流等方面全方位合作。支持北京企業、職業院校與內蒙古職業院校開展校企合作、校校合作等。

　　加大京蒙高校合作交流力度。結合北京“四個中心”和自治區“五大任務”建設發展需求，支持京蒙高校開展共建交流。加大高端人才聯合培養和學術交流，共享科學研究、課程建設等資源，共建重點專業、重點實驗室、工程技術研究中心等平臺。協調組建京蒙高校協同創新團隊，面向內蒙古生態、安全、能源、農畜、開放等方面的課題聯合攻關，推動科研成果轉化。選派自治區教育系統和高校干部赴北京教育行政部門、市屬高校掛職鍛煉等。

　　推動京蒙結對旗縣教育協作高質量發展。協調北京加強對教育人才支持力度，提高支教教師選派質量，增強送教講學力度頻次成效等。

　　開展青少年學生研學活動。協調北京加強對內蒙古生態實踐研學基地建設的智力支持，鼓勵北京師生赴內蒙古85個國家級和自治區級研學基地（營地）開展研學活動。

　　完善社會力量參與教育協作機制。鼓勵企事業單位、社會團體、慈善機構等積極參與京蒙教育協作。

　　問：下一步的工作思路是什么？

　　答：接下來，我們將繼續認真落實《京蒙協作“教育倍增計劃”實施方案》要求，加強與北京市教育部門協作力度，共同做好方向把握、項目設計、統籌協調、質量監督工作。深化與北京市教育系統的多層次、多元化合作，強化實踐創新，積極打造多種線上幫扶模式，依托用好“組團式”幫扶教育人才資源，打造一支“留得下、帶不走”的師資隊伍和完善的教育教學管理制度。精心打造“首都教育遠程互助工程”“名校長工作室”“培訓+跟崗”品牌項目等，確?！敖逃对鲇媱潯甭浼毬鋵?。